Handig om leerlingen het verband tussen nominale en reële grootheden te laten zien. Centraal staat de formule die gebruikt wordt om een reëel indexcijfer te berekenen. Onderaan de pagina vinden leerlingen een belangrijke tip om ervoor te zorgen dat zij de formule op de juiste manier toepassen.

In één oogopslag zien leerlingen welke vormen van elasticiteiten we met betrekking tot de prijs en het inkomen berekenen. Per elasticiteit is het duidelijk welke waardes er uit de formules kunnen rollen en hoe we die waardes moeten interpreteren. De onderste helft van het schema richt zich op het verband tussen prijselasticiteit, prijsveranderingen en omzet. 

Met dit schema hebben leerlingen per marktvorm op een rijtje welke kenmerken erbij horen. De steekwoorden per kenmerk helpen de leerling om iedere marktvorm in context te plaatsen en herkennen. Bij iedere marktvorm is een voorbeeld gegeven waardoor leerlingen deze stof beter aan de praktijk en hun leefwereld kunnen koppelen.

Met dit schema krijgt de leerling overzicht in drie doelstellingen die een bedrijf kan nastreven, namelijk maximale winst, maximale omzet en kostendekking (break-even). Met de stappenplannen per doelstelling, kan de leerling ontdekken welke afzet en prijs ervoor nodig zijn om iedere doelstelling te bereiken. Een vervolgstap is die prijs en hoeveelheid gebruiken om de bijbehorende omzet en winst te berekenen. Aan de onderkant van de drie stappenplannen staat een belangrijke tip, namelijk dat leerlingen maar één lijn mogen gebruiken om de prijs mee te bepalen. Te vaak zie ik leerlingen bij het snijpunt MO=MK namelijk direct naar links kijken om vervolgens een (onjuiste) prijs te vinden die gelijk is aan de marginale kosten. Zonde! Op de achterkant van het schema kan de leerling de stappenplannen direct goed oefenen met behulp van twee grafieken. De opdracht om feedback bij de docent te vragen is bedoeld om te stimuleren dat leerlingen jou laten meekijken. Te vaak blijven leerlingen namelijk hangen in het maken van opdrachten zonder na te kijken of om feedback te vragen. Op deze manier komen ze verder.

Deze stof is toe te passen op alle domeinen van het examenprogramma en komt in ieder eindexamen ook naar voren. Enerzijds is dat fijn, omdat de stof erg goed en systematisch te oefenen is. Anderzijds zijn de correctievoorschriften hierin soms erg streng. Enigszins afwijken in verwoording, of een getal uit de matrix vergeten, en er gaat al een punt verloren. Vandaar dit schema met twee zijden. Op de voorkant zien leerlingen hoe ze de pay-off matrix moeten aflezen en interpreteren. Ze krijgen tips over wie welke speler is en worden alert gemaakt over de betekenis van de getallen. Daaronder staan de vier belangrijkste begrippen van deze stof uitgelegd. Op de achterkant kunnen leerlingen volgens een stappenplan kijken of ze zelf alle 5 de vragen kunnen beantwoorden. Na het nakijken is het van belang dat leerlingen bij jou om feedback op hun antwoorden vragen, zodat we tijdig kunnen zien of leerlingen deze juist verwoorden en hen kunnen bijsturen indien nodig.